秋高氣爽，丹桂飄香。在這迷人而舒適的季節里，中機國際羅勁工作室攜手建筑設計研究所成功中標南雅經(jīng)開(kāi)區學(xué)校項目。

項目地處湖南省長(cháng)沙經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區星沙產(chǎn)業(yè)基地西片，基地位于開(kāi)元東路與經(jīng)開(kāi)縱五路交叉口西北角，開(kāi)元東路北側，經(jīng)開(kāi)縱五路（規劃）西側，長(cháng)界北路（規劃）以東，長(cháng)峰路（規劃）以南。項目規模為48個(gè)班的小學(xué)和36個(gè)班的中學(xué)。

雅禮文化與教育

雅禮之名既出自《論語(yǔ)》“子所雅言，詩(shī)書(shū)執禮”，又是耶魯（YALE）的音譯。從名字不難出看出雅禮中學(xué)是一所“中西合璧，融匯古今”的校園。新世紀伊始，長(cháng)沙市政府陸續批準興建多所依托百年名校雅禮中學(xué)創(chuàng )辦的現代化學(xué)校，南雅中學(xué)是最早的那一批雅禮系學(xué)校。南雅中學(xué)始終堅持德育為先，秉承英語(yǔ)特色傳統，聘請哈佛耶魯等名校師資力量。 

羅勁工作室對雅禮文化和教育方式有著(zhù)獨特而深刻的理解，曾先后參與設計雅禮本部教學(xué)樓、綜合樓，雅禮芙蓉中學(xué)，南雅中學(xué)圖書(shū)館、體育館，南雅梅溪湖中學(xué)，雅禮洋湖小學(xué)，本次更是一舉中標南雅經(jīng)開(kāi)區學(xué)校設計。

校園設計初衷

設計之初，我們一直在反復思考南雅經(jīng)開(kāi)學(xué)校到底要呈現出怎樣的氣質(zhì)和狀態(tài)？經(jīng)過(guò)多番討論，我們達成共識，認為她不僅和雅禮要具有相同的血統和氣質(zhì)，也要體現當代學(xué)校創(chuàng )新、活力的特質(zhì)，即中西合璧，融匯古今。

庭院是古今中外建筑文化中一種典型的空間形式。設計根據周邊環(huán)境先確立軸線(xiàn)關(guān)系，建筑單體沿軸線(xiàn)布置，層層遞進(jìn)，形成或開(kāi)闊或含蓄的庭院空間。由此，方案的基本空間構架已經(jīng)形成。

紅墻、坡屋頂作為文化建筑的點(diǎn)睛之筆，使建筑有了歷史和記憶的沉淀；穹窿和拱在西方古典建筑中承擔了重要的角色，將這些元素融入我們的設計中，增添了方案的古典氣息。

校園庭院與空間

設計從校園的日常使用體驗為出發(fā)點(diǎn)，以院落化的營(yíng)造方式創(chuàng )造出多個(gè)明亮開(kāi)敞和尺度親切宜人空間。原本尺度巨大的校園綜合體，經(jīng)過(guò)組團式院落空間和下沉庭院空間的有機劃分，被消解為各具特色的共享組團、小學(xué)部組團、中學(xué)部組團、體育運動(dòng)組團及生活組團。

校園軸線(xiàn)與布局

校園主入口位于基地東側，以圖文信息中心為底景形成教學(xué)區的軸線(xiàn)空間，軸線(xiàn)以南為小學(xué)部，軸線(xiàn)以北為中學(xué)部。入口軸線(xiàn)禮儀空間近乎中軸對稱(chēng)的布局方式是對秩序感和儀式感的一種呈現。如果說(shuō)東西軸線(xiàn)是入口禮儀軸線(xiàn)，那么南北軸線(xiàn)則是功能軸線(xiàn)，將南側的體育運動(dòng)區，中間的教學(xué)區和北側的生活后勤區串聯(lián)起來(lái)。方案將運動(dòng)場(chǎng)地及體育館放置在場(chǎng)地南側則是出于隔絕南側主干道對教學(xué)區噪聲干擾的考量，這樣的功能布局分區明確，動(dòng)靜分離。

校園色彩與形式

與中國傳統的“粉墻黛瓦”相比，紅墻黛瓦則是中西合璧的產(chǎn)物。南雅經(jīng)開(kāi)學(xué)校以貫穿雅禮系各校區的紅磚作為校園的基調色，在致敬雅禮濃厚歷史底蘊的同時(shí)也呈現出自身濃郁的學(xué)院派風(fēng)格。深灰色的金屬屋面是對傳統坡屋頂“黛瓦”意向的隱喻。建筑基座輔以暖白色的仿石材質(zhì)感涂料，配合主色調的紅磚，形成了經(jīng)受時(shí)代考驗，更為經(jīng)典永恒的建筑形式，建筑本身也呈現出典雅、莊重和人文的學(xué)院氣質(zhì)。

教學(xué)區和圖文信息中心通過(guò)拱形柱廊空間聯(lián)系，柱廊空間適當加寬，結合校園中心大草坪，融入了看臺、風(fēng)雨廊和籃球場(chǎng)等功能，形成了趣味化的學(xué)習和交流空間。下沉廣場(chǎng)部分用現代的玻璃和鋼結構去重構西方古典穹窿的意向，形成了亦古亦今，亦中亦西的視覺(jué)體驗。

數年之后，我們有理由期待在星沙產(chǎn)業(yè)基地，有一處綠樹(shù)成蔭、紅磚素裹的校園。南雅經(jīng)開(kāi)學(xué)校在這里追云逐夢(mèng)，續寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的華彩篇章。